Lehrversuch

Vorüberlegungen

Didaktik [Wer und Was?]
- Zielgruppe [Alter, Geschlecht, Interessen, Vorwissen, Leistungsstand, ...]
- Inhalte [Sachstruktur, Zusammenhänge, Reduktion, ...]

Methodik [Wie und Womit?]
- Vogehensweise [Methoden, Motivation, Artikulation, ...]
- Unterrichtsmedien [Lehr- und Lernmittel]

Organisation [Wann und Wo?]
- Tageszeit, Besonderheiten, Situation, ...
- Klassenzimmer [Licht, Größe, Ausstattung, ...]

Unterrichtsqualität [Merkmale]

- deutliche Struktur und Gliederung, - schüleradäquate Anschauungsmittel,
- klare und durchschaubare Unterrichtsziele, - Wechsel der Methoden und Sozialformen,
- entspannte Lernatmosphäre, - problemorientiertes Vorgehen,
- logischer und nachvollziehbarer Stundenaufbau, - respektvoller, freundlicher Umgangston,
- Sichtbarmachung von Lernfortschritten, - Entscheidungsräume für Schüler schaffen, ...

[vgl.: A. Riedl, Grundlagen der Didaktik]